Managing the product development process: a simulation study.

Processes; Simulation; Studies; Product; Product development;

Influence of the drag force on the average absorbed power of heaving wave energy converters using smoothed particle hydrodynamics

In this paper, we investigated how the added mass, the hydrodynamic damping and the drag coefficient of a Wave Energy Converter (WEC) can be calculated using DualSPHysics. DualSPHysics is a software application that applies the Smoothed Particle Hydrodynamics (SPH) method, a Lagrangian meshless method used in a growing range of applications within the field of Computational Fluid Dynamics (CFD). Furthermore, the effect of the drag force on the WEC’s motion and average absorbed power is analyzed. Particularly under controlled conditions and in the resonance region, the drag force becomes significant and can greatly reduce the average absorbed power of a heaving point absorber. Once the drag coefficient has been determined, it is used in a modified equation of motion in the frequency domain, taking into account the effect of the drag force. Three different methods were compared for the calculation of the average absorbed power: linear potential flow theory, linear potential flow theory modified to take the drag force into account and DualSPHysics. This comparison showed the considerable effect of the drag force in the resonance region. Calculations of the drag coefficient were carried out for three point absorber WECs: one spherical WEC and two cylindrical WECs. Simulations in regular waves were performed for one cylindrical WEC with two different power take-off (PTO) systems: a linear damping and a Coulomb damping PTO system. The Coulomb damping PTO system was added in the numerical coupling between DualSPHysics and Project Chrono. Furthermore, we considered the optimal PTO system damping coefficient taking the effect of the drag force into account

Évaluation de l'impact d'une plateforme interactive pour le développement des compétences pratiques dans l'examen psychologique de l'enfant

Cette recherche vise à évaluer l’impact de l’utilisation d’une plateforme informatisée pour la formation des étudiants en psychologie. Ce dispositif permet d’entraîner les étudiants à l’administration de tests avec des enfants, en s’appuyant sur des vidéos de passation et des exercices pratiques. Les résultats mesurés par des questionnaires (N = 100) ont montré une augmentation du sentiment de compétence et des performances après la formation en ligne, avec des tailles d’effet fortes. Ces résultats, ainsi que la satisfaction évoquée par les étudiants concernant l’utilisation de la plateforme, ont pu montrer un apport positif de l’utilisation d’outils pédagogiques novateurs dans la formation universitaire en psychologie

Pertinence et implications du seuil normatif pour l’identification des enfants à haut potentiel intellectuel.

Les critères d’identification des enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) font l’objet de débats et le choix du seuil de QI mesuré avec le WISC-IV varie entre 120 et 135 selon les auteurs. Cette étude rétrospective interroge les implications cliniques de ce choix. L’analyse des dossiers de 50 enfants adressés pour un questionnement HPI dans une consultation universitaire en psychologie de l’enfant montre que le nombre d’enfants HPI varie entre 18 % et 46 % selon le seuil de QI choisi